4部門近日聯合印發了《關于在中小學落實生態文明思想、增強生態環境意識的通知》。根據“限塑”要求，《通知》提出，努力實現“無塑開學季”，學校不得強制學生使用塑料書皮，尤其不能使用有問題的塑料書皮。

　　包書皮是筆者學生時代的一段溫馨回憶。每次開學時，老師把新課本發下來，拿回家的任務，就是一家人翻找出舊畫報、舊掛歷、舊報紙，圍坐在一起按尺寸大小裁好后小心翼翼地包裹起來，再端端正正地寫上班級和名字，頗有一番成就感。如今，很多學校都要求學生使用成品書皮，有的還指定包塑料透明書皮。雖然看起來整齊劃一、美觀大方，卻帶來一系列新的問題。

　　使用塑料書皮固然可以達到保護書本的目的，但塑料書皮降解需要很長時間，會對環境造成白色污染。加之使用的人數和數量較為龐大，對環境的破壞程度不可小覷。據聯合國相關報告顯示，全球所有塑料制品中，只有不到1/10會被循環利用，近八成被填埋或散落在環境中。這些塑料制品在土壤中可能數百年也無法降解，還可能污染水體，甚至擴散到海洋，引發海洋生態環境惡化。

　　有問題的塑料書皮對人體健康也會造成危害。有的書皮含有甲醛、苯等有毒有害物質，孩子上課、做作業天天摩挲，很容易對學生的身體健康和生長發育產生不良影響。不久前，深圳市消委會發布對30款書皮的測評結果，其中5款樣品被檢出鄰苯二甲酸酯類塑化劑超標。塑化劑很容易從產品中釋放，可通過呼吸道、消化道、皮膚等途徑進入人體，影響人體激素系統，可致男孩“女性化”，也可引起兒童性早熟。

　　此外，如果學校強制使用成品書皮，也在一定程度上增加了家長的經濟負擔。

　　其實， 塑料書皮并非具有代表性，其替代品還有很多。過去我們使用舊報紙、舊掛歷、舊雜志、舊畫報等作為書皮材料，既能做到舊物利用，又能提升學生的動手能力，增強包書皮的樂趣。用舊物包書皮其實一點兒也不遜色，反而會引導當下綠色低碳循環的環保新潮流，各具特色的手工書皮也避免了塑料書皮外觀“千篇一律”的現象。所以，出臺書皮“禁塑令”并不是小題大做，而是低碳生活和綠色消費的理性回歸。

　　人們常說“生態環境教育要從娃娃抓起”，“不得強制包塑料書皮”就是一堂生動的環保課。各學校應從不使用塑料書皮入手，向學生們廣泛宣傳塑料污染的危害，把保護生態、珍惜資源、愛護環境融入日常學習生活之中，使中小學生牢固樹立生態文明理念，養成勤儉節約、綠色低碳消費意識，讓生態文明的種子在校園生根發芽。